"Želeli smo da vidimo da li je školska godina počela, da li je stabilizovano stanje u prosvetnom sistemu u Školskoj upravi u Subotici i da vidimo koji su to izazovi sa kojima se subotičke škole i škole u ovom rejonu Srbije suočavaju", rekao je Stanković.

Kako je rekao, cilj je bio i da se promovišu dosadašnja dostignuća Ministarstva prosvete, a ujedno i da se ukaže na buduće pravce razvoja prosvete u Srbiji.

"Pre svega govorićemo o reformi nastavnih planova i programa, govorićemo o nastavku procesa poboljšanja životnog standarda prosvetnih radnika. U planu je, kao što znate, ukupno povećanje za javni sektor između osam i 10 odsto, to će se odraziti i na bolji materijalni položaj prosvetnih radnika u Srbiji", istakao je Stanković.

Prema njegovim rečima tema sastanka bio je i početak osmog ciklusa zapošljavanja u prosveti, tačnije o oko 4.000 radnika koji će, kako je rekao, sa statusa određenog preći u radni odnos na neodređeno vreme.

"Već ovog meseca to počinje. Idemo ka punom radnom odnosu za što je veći mogući broj prosvetnih radnika na teritoriji Srbije. Sigurno da će to ostaviti određenog uticaja i na ovaj deo naše zemlje", rekao je Stanković.

Dodao je da se razgovaralo i o procesima inovacija u nastavi, počev od novog pristupa učenju u kontekstu fokusa na funkcionalno znanje, međupredmetne kompetencije i učenja prema ishodima, ali i o procesu digitalizacije.

"Videćemo da pojačamo kapacitete kada je reč o opremi, kada je reč o podizanju veština i kompetencija nastavnika za upotrebu robotike i veštačke inteligencije u nastavi. Ministarstvo prosvete je ove godine uložilo 40 miliona dinara u obuke nastavnika, što će da bude nastavljeno i naredne godine. Radimo sa jednom respektabilnom institucijom koja ima i međunarodno priznanje, a to je Centar za robotiku i veštačku inteligenciju pri Fakultetu za obrazovanje učitelja i vaspitača u Beogradu. Te obuke je prošlo više stotina nastavnika. Oni su sada spremni da rade sa robotikom i veštačkom inteligencijom u nastavi. Nastavićemo i druge nastavnike da obučavamo, da podignemo na taj nivo kompetencija da mogu to savremeno učilo da primene. Jednako tako, radiće se i na digitalnoj pismenosti đaka", najavio je Stanković.

Na sastanku se diskutovalo i o izazovima rada prosvetnih radnika na lokalu, a Stanković je rekao da će se kao stalna praksa uvesti direktna komunikacija između ministra, njegovih pomoćnika i ljudi koji na terenu brinu o srednjim i osnovnim školama.

"Naravno, kada završimo sa njima obrazovanjem, otvorićemo dijaloge i sa univerzitetskim obrazovanjem. Jednostavno mora da postoji komunikacija između kabineta ministra i svih segmenata vrlo složenog i razuđenog sistema kao što je prosveta", rekao je Stanković.